Волейбольный мяч

Я, как всегда, лежу в углу, наблюдая за уроком. Бедные мячи. Они терпят сильные удары и головокружение, а хвалят только учеников. О нет! Вижу, как на большой скорости в меня летит новенький мячик. Сразу после столкновения он отпрыгнул в неизвестном мне направлении, а я покотился прямо под ноги какому-то пареньку. Недолго думая, он со всей силы пинает меня ногой. За что со мной так? Я лечу через весь спортзал и больно ударяюсь об стенку буквально в метре от физрука. Пока снова качусь куда-то, слышу его грозный голос: – Сколько раз повторять: волейбольный мяч ногами не пинать! – хоть кому-то меня жалко – Ты вообще чем думаешь? А если бы кому-то в голову попал?! – а... Понятно. Ему на меня так же плевать. В этот момент наконец-то звонит мой любимый звонок на перемену. И радуюсь ему не только я. Когда шум этой самой радости парней затих и они собрались на построение, всё мячи облегчённо вздохнули. Сегодня ещё один урок у девятиклассниц и можно наслаждаться... Жизнью? Нет. Существованием. – Эх, везёт тебе – услышал я в свой адрес. Это один из только купленных мячей. Конечно, ему то откуда знать? – Тебя никто не трогает, лежишь себе в сторонке, наблюдаешь... – продолжил восхищаться новенький. – И ждёшь, когда тебя отнесут на переработку в лучшем случае или же вообще выкинут – грустно закончил его предложение я – Я просто уже столько намучился за свою карьеру в школе, что уже никому не нужен – Неправда, ты нам нужен! – возразил ещё один мяч – Без тебя школьный инвентарь будет неполным, скучным... – Да, нам всем будет тебя не хватать! – сказала скакалка. – А меня ещё никуда не выкидывают – грустно улыбнулся я – Пока что. – Перестань нагнетать – косо посмотрела на меня волейбольная сетка – Мы тут за позитив! Ещё один урок... – У криворуких пятнадцатилетних девчонок, которые даже нормально держать нас не умеют – пессимистично продолжил я. – Но половина из них будет без формы, многие вообще не придут – верно отметила лестница. – Заниматься будут от силы пять человек – добавил турник. Я хотел ещё что-то сказать, но меня отвлёк громкий звук, разливающийся по всему спортзалу. Звонок на урок. Ещё только разминка. Девчонки с лавочки говорят о чём-то своём. Те, кто в форме тоже не закрывают свои рты, даже не смотря на урок. Все ждут конца не меньше меня. Вот разминка уже окончена. Физрук берёт один из мячей и показывает упражнение. – Подкидываете мяч максимально высоко, отбиваете его кончиками пальцев и второй раз складывание руки вперёд и уже отбиваете вот этой частью – учитель показал на своей руке часть между локтём и кистью. Судя по непонимающим взглядам учениц, им ничего не ясно. Как и мне. – Вот так – физрук кидает мяч вверх и следит за полётом. Когда он приближается к учителю, мужчина выставляет руки так, чтобы мяч попал прямо на пальцы и, не хватая его руками, ловко отбивает. Проделав дорогу туда и обратно, мяч снова возвращается к физруку, после чего попадает прямо на его сложенные вместе руки. Именно на ту часть рук, которую он до этого показывал. После этого он ловит мяч и оглядывает лица девчонок. Судя по всему, теперь им более понятно. Как хорошо, что я буду просто наблюдать. – Берём по мячу и за работу – скомандовал учитель, после чего ученицы скопились у корзины с инвентарём. Девочки выхватывают новенькие мячи, но меня, как обычно никто не трогает. Какое счастье. Я наблюдаю за мучениями этих безруких существ в попытках повторить задание и тихо злорадствую. Физрук подходит к лавочке, которая находится рядом с моей стеной. Знаю, что это стена школьного спортзала, но меня это мало волнует — я тут лежал, когда ни этого спортзала, ни этих девочек ещё даже в проекте не было. Соглашусь — немного приукрасил, но это моя стена. Так вот, учитель подходит к лавочке и пристально смотрит на чем-то запомнившуюся мне и довольно симпатичную блондинку с красивыми янтарными глазами. Она же вроде делала разминку — почему она на лавочке? Именно это и спросил мужчина после полуминутной молчанки. – Ээммм... Я... Я устала... Устала и присела отдохнуть – произносит девушка. Перевожу: «Решила, что самая умная и ни черта не буду делать без любой на то причины» – Отдохнула? – улыбается физрук и берёт меня в руки – Теперь работай. Чёрт. И мне сегодня достанется. Ни мне, ни девятикласснице ничего не остаётся, кроме как смириться и делать, что говорят. Девушка подкидывает меня вверх и, видимо, забыв о существовании своих рук, наблюдает за моим полётом. Только вот, я уже возвращаюсь, а она не успевает отреагировать и единственное место, где я могу оказаться — её лицо. После соприкосновения мы оба отлетаем в разные стороны. Светлая кожа за мгновение краснеет, а невероятные глаза слезятся. Все обернулись на секундный вскрик школьницы, но уже через пару мгновений вернулись к своему заданию. Только две девушки с лавочки начали смеяться взахлёб, безуспешно пытаясь это скрыть. – Настя, ты — мастер! – сквозь смех произносит одна из них. – Я сейчас в тебя этот мяч кину – потирая щёку произносит блондинка. Вот, давай тут без угроз. Может лучше ты дальше сядешь на лавочку и будешь болтать с подругами? – Давай, Настя, вторая попытка – говорит физрук. – Да этот мяч меня просто не любит – отвечает девушка. Ага, кто бы говорил. И вообще, не староват ли я для тебя? – Просто полюби мяч — и он полюбит тебя – улыбается учитель. Правда, я в его словах сомневаюсь. Девушка снова хватает меня, как самую нежную вещь, и пытается всё же повторить мастерство физрука. После около десятка по-прежнему неудачных попыток она всё же сдаётся и отпрашивается в туалет. Хоть пару минут есть на отдых. Хотя вряд-ли она уже вернётся до конца урока. Как я и предполагал: две с половиной минуты до звонка — Настя объявилась в спортзале. Вот уже построение и все покидают помещение. А мы остаёмся тут. А всё-таки... Эта девчонка меня чем-то зацепила... Был бы я человеком, а не спортивным инвентарём...