тонкие стены

      в нашем доме тонкие стены, слышно крики, падение предметов, громкий звук телевизора или игра на пианино...              я не помню, когда это началось, но каждый день с погрешностью, иногда в 10 минут, кто-то в шесть часов вечера по московскому времени играл. играл, как никто другой. он разучивал новые романсы, этюды и пьесы. я сама училась в музыкальной школе, но так я бы никогда не смогла сыграть. это был дар. дар от рождения, и он не потерялся, а был развит. так продолжалось где-то три месяца. я знала, что я приду домой, сделаю, почти все уроки, и кто-то по другую сторону стены начнёт играть.я не одна.              мои родители приходили поздно, и я стала очень самостоятельной с раннего детства, часто мне не хватало собеседника, внимания. я путешествовала по миру в своём одиночестве, но этот кто-то по другую стенку… я никогда не видела, чтобы кто-то заходил или выходил из той квартиры, так что я не могла понять кто это, а соседей мы вообще не знали. я и не думала встретить этого человека.              но один раз я пошла с подругой на отчётный концерт пианистов в нашей музыкальной школе. в начале играли совсем младшие классы, но когда дошли до шестого было уже интереснее. все играли хорошо, почти не делали ошибок, вкладывали душу, но никто не мог сравниться с этим неизвестным по ту сторону стенки. когда я уже хотела уйти, вышел на сцену совсем неприглядный мальчик, с тёмными волосами, родинками, которые прятались в краях рубашки, его глаза, даже издалека было видно, что они синие. он сел за рояль, подождал, пока его программу до конца объявят, подвинул стул и отрегулировал его высоту. в этих движениях читалось уверенность, спокойность. он точно знал, что у него получится, он был в себе уверен. зал притих. он вздохнул и начал играть.              как только он коснулся клавиш и начал играть произведение - я знала, я точно знала, что это он. я слышала это начало тысячи раз, с разной скоростью, в разных руках и разным настроением. я знала, что последует дальше, как будет звучать рояль, как быстро побегут его пальцы и чем дольше он играл, тем больше я убеждалась, что здесь нет никакой ошибки - это он. его игра не могла сравниться ни с кем до него. он играл виртуозно, искусно, цеплял все струны души своей игрой. за стенкой это ощущалась не так, не с таким масштабом, просто по-другому. ты погружался в новый придуманный мир, а он вёл тебя по нему.       я не хочу, чтобы он останавливался.       хочу слушать вечно.       и в этом его магия, так захватить зал, чтобы никто не говорил, не шептался. все смотрят только на сцену, только на него и его руки. музыка звенела, летела, парила в этом красочном зале. все вокруг стало сказкой из-за него, только него.              когда он сыграл последние аккорды где-то на секунду была полная тишина: ни вдохов, ни выдохов, только потрясение и восхищение. в следующую секунду зал разразился аплодисментами. многие встали со своих мест, многие кричали: "Браво!". мальчик произвёл фурор.              я под впечатлением не заметила, как он ушёл со сцены, а потом узнала, что сразу, после этого он пошёл домой, у некоторых знакомых моей подруги. я побежала домой, с такой скоростью, будто могла опередить время, встретиться с ним, пересечься. я безумно хотела поговорить с ним, высказать всё, что я думала.              когда я вбежала в подъезд, не стала тратить время на старый лифт и побежала по ступенькам. меньше, чем минута и я на своём этаже. квартира закрыта. никого нет. пустота. может быть мы шли разными дорогами? может быть он скоро придёт? я решила подождать его ещё минут 10, потом я очень устала и поняла, что могу с ним пообщаться в музыкальной школе, узнать его контакты, через общих знакомых.              зайдя в квартиру, меня встретила мама, её вкусный ужин и знакомое тепло, дом. сегодня был день полный потрясений, и я рано легла спать с открытым окном, в руках лежала книга про вампиров.              на следующее утро, проснувшись в весёлом настроении, я пошла в ванную, умылась, почистила зубы. на кухне ждал завтрак от мамы, и она сама. с очень печальным видом. - мама, доброе утро. что-то случилось? она дёрнулась и прижала руку к груди, около сердца. своими тихими шагами я её напугала. - доброе утро! опять подкралась незаметно, совсем маму не жалеешь. – на её лице проскользнула улыбка и сразу исчезла: - у нас по соседству есть квартира, она следующая от нас на этаже. - да, поняла. - я не знаю, надо ли тебе говорить, но хочу, чтобы ты понимала насколько это серьёзно… - мама! ну, не томи! – моё сердце начало очень быстро биться, предчувствуя плохую новость. - там мальчик умер. резко стало не хватать дыхание, потемнело в глазах и слёзы полились не по моему желанию. это был ужас. я не знала, что происходит. сижу ли я? стою? где нахожусь в пространстве, просто резко стало - ничего. сплошное ни-че-го. он умер? как так? не может быть? почему? почему он умер?! - мама... – проговорила я в полной растерянности и непонимании. - да? сядь, тебе плохо. извини, что рассказала, не надо было... - мама.почему он умер?.. - говорят, что сам ушёл из жизни, наглотался таблеток, а никого дома не было, чтобы помочь. вот и… и вот эта точка. этот предел, когда эмоции не выдерживают. как так? у него было прекрасное будущее! он так красиво играл на фортепиано. почему? грудь распирало от тоски и боли за мальчика. хотелось ничего. пустого ничего… неизвестный по ту сторону стены… его нет, его не спасли. получается... я больше никогда не услышу этого чудесной игры? этой магии не почувствую? никто не будет рядом, когда я буду делать уроки, я снова останусь одна. пусть это звучит эгоистично! пусть! но я была так близко, чтобы обрести друга... быть такого не может!!! бред! бред! бред! это сон! НЕ МОЖЕТ БЫТЬ ТАКОГО! почему? почему он? зачем он это сделал? ушёл, так тихо? ушёл в пустой квартире, когда рядом никого не было, только холод и луна. почему я не могла это предотвратить?!?! почему я спала? в истерике с перепадами в простое ничего- я пролежала долго. мама отпросилась с работы и поддерживала, как могла. но я просто не могла всё это выдержать. не могла. подруга рассказала, что в музыкальной школе хотят его вспомнить и каждый может рассказать там свою речь, если знал его, хоть немного. это был мой шанс немного узнать о нём. я не могла смотреть на дверь этой квартиры. не могла смотреть в музыкальной школе на рояль, на котором он играл. я не знала куда деть глаза, где сесть, как правильно держать себя и это было неважно. было мало желающих, но эти люди дали ту информацию, которую мне не хватало. мальчика звали Арсений. он был тихим и довольно скрытным парнем. хорошо учился, подавал большие надежды, но никогда ни с кем не общался. у него не было друзей и больше всего говорили его учителя. он был на три месяца старше меня. на некоторые занятия он приходил с фингалом, перебинтованной рукой, сломанным носом. у него всегда болела щека и ему постоянно где-то было больно. учителя плакали, потому что не придавали этому особого внимания, что может быть он дрался, может быть он связался с плохой компанией. но я смогла соединить то, что его родители никогда не показывались в школе, по словам его преподавательницы по фортепиано. арсений сам всегда приходил и уходил из школы. это и постоянная ругань из-за соседней квартиры. как она не понимала этого? орали на него. били, унижали. что он только пережил? его семья - была для него самым большим кошмаром. и каждый раз, садясь за фортепиано он хотел перекрыть эту боль. боль стала его вдохновением, чтобы играть от души и попадая в самое сердце слушающего. он не мог делать ошибок, ведь тогда бы на него наорали ещë больше, поэтому он идеально оттачивал правую и левую руку, и потом аккуратно соединял. делал всё с прицелом где-то в затылке, потому что может прийти кто-то из родителей и ещё раз побить или унизить. я слышала пьяные крики, пьяные ссоры и пьяных людей. он был несчастным ребёнком, но единственное, что придавало ему сил - это фортепиано, его звук, который залечивал раны, лучше любого обезболивающего или мази. полёт фантазии, мыслей, передаваемых чувств, ощущение клавиш на кончиках пальцев, нажатие на педаль и стук метронома, только своего собственного где-то в сердце… всё стало понятно. паззл сложился. картинка собралась и появился арсений – мальчик с разбитой губой, синими глазами и родинками, с его страданиями и горестными мыслями. я никогда не смогу сыграть, как он. но попробовать... я попробую. мы выучили эти произведения наизусть вместе в разных комнатах, за тонкими стенами. когда всё закончилось я вышла на свежий воздух, чтобы немного подышать. кто-то- был арсений. это был мальчик из её музыкальной школы. она могла ему помочь.такой талант не должен был умереть. но любая свеча меркнет, гаснет, потухает. любой огонь тускнеет и превращается в ничто. он тоже исчез, но я буду его помнить. я сыграю то, что играл он и посвящу ему это произведение. в нашем доме тонкие стены. всем будет слышно.