Чёрный день. Книга первая

      Снова мелкий дождь. Ясное утро сменяет пасмурный день. Но он не приносит прежних мрачных чувств, словно что-то изменилось, стало легко и просто.       — У тебя какая-то нездоровая тяга к дождю, — с усмешкой говорит Тина за спиной.       Ничего не отвечаю. Постояв ещё несколько секунд, иду следом, ко второму корпусу.       Кабинет химии. Почти все уже собрались. Для двух параллельных классов комната маловата, но урок будет проходить не здесь, а в лаборатории третьего корпуса. О проверочной работе нам объявили ещё несколько дней назад и я, на удивление Тины, с нетерпением её ждала.       Просматриваю расписание на завтра, в надежде, что ничего не нужно учить. Тина молча толкает меня локтем и, сдерживая улыбку, кивает в сторону выхода из кабинета. Там стоят Ник и какая-то девушка. Они мило о чём-то беседуют, хотя Ник только молчит, не спуская с неё глаз. Чувствую на себе взгляд Тины, я даже знаю, с каким выражением она смотрит, и сейчас что-нибудь скажет…       — У тебя выражение, как у ребёнка, у которого отобрали конфету.       Я перевожу на неё взгляд, затем снова на выход. До начала урока остаётся минута. Девушка что-то говорит и целует Ника, далеко не по-дружески, и уходит вглубь класса. А он продолжает стоять у выхода, смотря ей в след.       — И этот ребёнок готов мстить, — продолжает Тина наигранно серьёзным тоном.       Лаборатория. Чисто, светло и очень просторно. Я внимательно слушаю учителя, рассказывающего о предстоящей работе. Нас разделяют на группы по два человека из разных классов. Делят по среднему баллу, и только по химии у меня он довольно высокий. Поэтому, когда я попадаю в пару к Нику, то встречаюсь с удивлённым взглядом.       — Химия? Никогда бы не подумал.       Несколько учителей молча следят за всеми, хотя к нам почти не подходят. Мы начинаем заданную работу, это не представляет особой сложности, нужна лишь аккуратность.       — Ты разочарован? Хотел себе другого напарника? — спрашиваю я безразлично.       — Нет, ты единственный человек, подходящий на эту роль.       Ник отбирает у меня пробирку. Я хочу её вернуть, но здравый смысл, говорящий, что сейчас мы всё разольём, меня останавливает.       — Вот как? А как же девушка, что кружилась вокруг тебя перед уроком?       — Ты про ту, которая меня целовала?       Я ничего не отвечаю. Забираю у него мою хорошую оценку и добавляю туда новые реактивы. Краем глаза вижу довольное лицо Ника, он подходит ко мне в упор и говорит шёпотом на ухо:       — Никогда не думал, что смогу увидеть ревность в твоих глазах.       Бросаю лишь короткий взгляд. Возвращаюсь к работе. Ник молчит, «помогает». Иногда я натыкаюсь на взгляд его тёмных глаз, в которых резко теряюсь, а он, зная, делает это специально.       — Ты помнишь, что должно получиться в итоге? — спрашивает, кивая на колбу, стоящую на столе.       — Вода… — отрешённо проговариваю я.       Точнее, безопасный состав, по свойствам подражающий воде. Но то, что находится в колбе скорее подражает нефти.       — Не похоже.       — Просто я ещё не всё сделала.       Не могло не получиться.       — Ну… — протягивает Ник.       Я отвлекаюсь на него и вместо того, чтобы добавить нужное количество, лью добрые полпробирки. Я оборачиваюсь к нему, но слышу странное… шипение. Ник смотрит куда-то за меня, резко бросается вперёд, отталкивая в сторону. Раздаётся громкий хлопок, от которого на секунду закладывает уши. Приглушённый крик. В воздухе повисает удушающий запах химикатов. Я звонко прикладываюсь затылком о соседний стол и не сразу понимаю, что произошло. Оно взорвалось? Как? От колбы остались лишь осколки и чёрные брызги. Ник сидит на полу, закрывая руками лицо.       Класс на секунду затихает, потом оживляется. Короткий вопрос. Да, я в порядке. К Нику подбегает учитель и быстро уводит. Все возвращаются во второй корпус. Ко мне подходит Тина. Тот же вопрос. Я коротко киваю, молчу, иду за остальными, оглядываясь на разгромленный стол. Здесь нет ничего, что способно взорваться. Но… как! это могло произойти?       Сегодняшний «инцидент» вызвал кучу вопросов и разбирательств. В основном: «Как на уроке старших классов появились взрывоопасное вещество, которые не числятся в разрешённых даже у учащихся пятнадцатого класса?» И: «Как оно осталось незамеченным?» Но в лаборатории ничего не нашли. Никаких доказательств. А я уверена, что там ничего и не было, оно… взорвалось само. И я будто бы знаю, как это произошло! но не могу ответить… Вдох. Выдох. Поднимаю взгляд.       Вечер. Глубокий синий полумрак, освещён слабым светом фонарей. Ветер приносит с собой запах дождя, но он смешивается с кислым, никак не отстающим от меня, запахом лаборатории. Я к нему уже настолько привыкла, что он кажется мне знакомым, как запах далёкого детства.       — Опять за мной следишь? — слышу голос Ника.       Оборачиваюсь.       Да.       — Хотела узнать, как ты.       Подходит. На лицо, закрытое капюшоном, попадают отсветы фонаря. Оно почти не изменилось, лишь кое-где есть заметные ожоги.       — Переживаешь? — с улыбкой протягивает он. — Очень на тебя похоже.       — «Похоже»? Как будто ты давно меня знаешь…       — Просто хорошо разбираюсь в людях. Ты из тех, кто, получив большую красную кнопку, никогда на неё не нажмёт, — пауза, добавляет шёпотом: — Пока не приставят пистолет к затылку.       Он вглядывается в темноту за мной.       — Кажется, тебя ждут, — говорит.       Я прослеживаю его взгляд. На пороге четвёртого корпуса маячит неясная тень. Наверняка это Тина.       — Ещё увидимся, Александра.