Попаданец в мир Наруто: Путь Котецу Хагане к Силе

У меня сегодня день рождения, и я бы хотел выпустить главу раньше, чем запланировал. Надеюсь, вам понравится! Полигон Академии являлся ближайшим, а после недавних событий мне было лучше находиться рядом с людным местом, чтобы в случае чего быстро уйти. Это место казалось мне наиболее безопасным для тренировки, особенно учитывая, что здесь часто бывали ученики и преподаватели. Проходя сквозь массивную арку Академии, я направился в её боковую часть, где находился ещё один тренировочный полигон. В прошлый раз, когда я был на крыше, мне удалось заметить его, и, судя по тому, что я видел, он был лучше оборудован, чем основной. Это и стало причиной, по которой я решил отправиться именно туда. Главным отличием этого полигона было то, что здесь было значительно больше метательного оборудования. Вдоль стен стояли специальные деревянные стенды с мишенями разной формы и размеров. Некоторые из них были установлены под разными углами, усложняя задачу метания. На отдельных участках были натянуты верёвки с подвешенными мишенями, предназначенными для отработки точности и скорости бросков. Но сейчас мне бы хотя бы попасть по обычным мишеням,— подумал я, осматривая пустующий полигон. Моей целью сегодня было научиться правильно метать оружие. Хотя у меня не было чёткой инструкции или схемы, я уже видел, как это делали другие ученики. В первый раз, когда я был здесь, один парень тренировался с кунаем. Он не всегда попадал в цель, но иногда ему это удавалось. Сбоку всегда лучше видно ошибки, — подумал я, разминая руки перед броском. Я начал с того, что взял кунай и несколько раз перевернул его в руке, привыкая к весу. Он был немного тяжелее, чем я ожидал, но удобный — баланс чувствовался правильным. Я встал напротив мишени, чуть согнув колени и занеся руку для броска. Сделал короткий вдох, сосредоточился... и резко метнул кунай вперёд. Металл выскользнул из руки, но вместо того, чтобы плавно устремиться к цели, кунай ушёл в сторону и с глухим стуком вонзился в землю в нескольких метрах от мишени. — Черт... — пробормотал я, нахмурившись. Ладно, не беда. Главное — понять, в чём ошибка. Нужно сильнее бросать,— решил я, поднимая второй кунай. Теперь я сконцентрировался ещё больше, следя за каждым движением. Напряг мышцы, вложил больше силы в бросок... Кунай снова пролетел мимо — на этот раз он ушёл выше цели и отскочил от деревянного ограждения. — Серьёзно?.. Я раздражённо вздохнул. Очевидно, что просто увеличивать силу не поможет. Важна техника. Так началась моя борьба с мишенями. Минут десять я бросал кунай за кунаем, но результата не было. Либо оружие падало слишком рано, либо пролетало выше, либо просто крутилось в воздухе так, что теряло траекторию. Я пробовал менять угол броска, положение руки, даже балансировать вес на ногах по-другому, но ничего не давало стабильного результата. Пятнадцать минут. Я начал злиться. Ощущение было такое, будто мои руки просто отказывались понимать, как правильно это делать. Я вспоминал, как видел метания у более опытных учеников — всё выглядело так просто и естественно. Почему у меня не выходит? Пол часа. Запястье начало немного болеть от постоянных попыток. Кунай в пальцах уже не ощущался таким удобным, и мне приходилось встряхивать кисть после каждого броска. — Расслабь руку. Я вздрогнул. Голос раздался неожиданно, но не был резким или грубым. Развернувшись, я увидел мужчину в тёмно-синей форме с символом Академии на рукаве. Он стоял, скрестив руки на груди, и внимательно смотрел на меня. Это был Чунин, возможно один из инструкторов, но я никогда не видел его на своих уроках. Он выглядел старше большинства наставников — лет тридцать с небольшим, с короткими тёмными волосами и проницательным взглядом. — Если ты так сжимаешь кунай, у тебя никогда не получится хороший бросок, — продолжил он, сделав несколько шагов ко мне. — Покажи, как ты держишь оружие. Я просто подчинился и протянул ему кунай, и он лишь покачал головой: — Слишком напряжённый хват. Ты цепляешь его, будто боишься, что он выпадет. Но знаешь, что из-за этого происходит? Он разжал пальцы, и кунай бесшумно соскользнул с его ладони. — Такое же случается во время броска. Когда твои пальцы зажаты, ты сжимаешь рукоять дольше, чем нужно, и теряешь контроль над броском. Я нахмурился. Об этом я даже не задумывался. — Попробуй держать его так, будто ты просто направляешь, а не сжимаешь, — сказал он и вложил кунай обратно мне в ладонь. — Теперь брось. Я занял стойку, но в этот раз постарался следовать его совету. Ощущения были непривычными — рука чувствовала себя «пустой», будто я мог случайно выронить оружие. Но я сделал бросок... И кунай воткнулся в цель. Нижний край мишени, но всё же вонзился. — Так-то лучше, — Чунин кивнул. — Но это только начало. Теперь смотри внимательно. Он шагнул вперёд, поднял один из кунаев и встал напротив мишени. — Метание — это не просто движение рукой. Это вся механика твоего тела. Ты не просто кидаешь, ты направляешь энергию из ног, через корпус, в плечо, а затем в запястье. Он плавно поднял руку, и в следующее мгновение кунай, почти не вращаясь, пробил центр мишени. Я невольно задержал дыхание. Всё выглядело настолько естественно и плавно, что мне казалось, будто он вообще не приложил усилий. — Попробуй ещё раз, но теперь используй не только руку. Подключи корпус. Перенос веса важнее, чем ты думаешь. Я кивнул, вновь поднял кунай и глубоко вдохнул. Теперь всё было иначе — я чувствовал, как напряжение уходит, как тело двигается в одном ритме. Бросок. Кунай вонзился в центр нижней половины мишени. — Вот так. Теперь ты начал понимать. Я почувствовал лёгкое воодушевление. Это было ещё далеко не идеально, но впервые за всё время я ощутил настоящий прогресс. Чунин усмехнулся: — Мне уже нужно уходить, но если хочешь, в это же время завтра я могу помочь тебе с метанием оружия. — Да, пожалуйста! — сказал я, не раздумывая. — Ну, тогда я пошёл, — сказал он и, использовав какую-то технику, исчез из поля зрения. — Он крутой, — подумал я. — Пришёл, помог, и ещё ушёл, используя какую-то крутую технику. А я даже не спросил его имени. За 5 минут мой прогресс взлетел под его наставничеством. Нужно быстро запомнить, как я это сделал, чтобы не потерять прогресс,— решил я, хватая кунай из кармана и снова вставая в нужную стойку. Сторона Учителя Кохоши Как обычно, я сидел в кабинете учителей, занимаясь своими делами. Работа, которую я должен был выполнить, была завершена, и теперь, наконец, появилась возможность немного расслабиться. Я подошел к окну, чтобы хоть на мгновение отвлечься от повседневных забот. Внизу, на полигоне, я заметил занятие — какой-то ученик Академии тренировался. Вряд ли что-то стоящее, подумал я. Чаще всего такие начинающие просто пробуют что-то новое, но быстро теряют интерес. В конце концов, это всего лишь академический полигон — ничто не предвещало, что он задержится там надолго. Тем не менее, я решил немного понаблюдать за ним. Вроде бы ничего особенного — обычный парень с кунаем, который пытается поразить мишень. Я сразу предположил, что ему скоро надоест, и тренировка закончится, как и большинство детей надолго не хватает. Однако время шло, а он всё продолжал. Прошло пол часа. Уже почти удивительно, что он не сдался. Вижу, как он питается менять угол броска, следит за движениями рук но всё равно прогресса почти нет — броски слишком слабы или уходят в сторону. Но, несмотря на это, он не остановился. Я стал его немного уважать. Это всё равно редкость — упорство у молодых. Возможно, он и не гений, но...Он напомнил мне меня самого в те годы, когда я только начинал свой путь. По всей видимости, он тоже без клановый, и ему предстоит бороться с теми же проблемами, что и мне. Если бы кто-то в моё время так помог мне, возможно, я бы добился гораздо большего. Но вместо этого я просто застрял здесь, в Академии, растратив свой потенциал в детстве. Я так и не стал великим ниндзя которым мечтал. Были моменты, когда я мог бы выйти на новый уровень быстрее, но обстановка, отсутствие наставников, поддерживающих меня на правильном пути, всё это не дало мне возможности раскрыться. И теперь, наблюдая за этим парнем, я почувствовал странное беспокойство. Если я не смог реализовать свой потенциал сам, может быть, мне стоит попытаться помочь кому-то другому? Может быть, у меня есть шанс сделать для него то, что мне так и не удалось — передать знания, которые я накопил за годы, и помочь ему избежать моих ошибок. Это шанс, который, возможно, искупит все мои упущенные возможности. Нужно попробовать!