Попаданец в мир Наруто: Путь Котецу Хагане к Силе

Месяц с моего поступления в академию ниндзя прошел очень быстро и теперь я стоял рядом с входом в академию за десять дней что оставались перед экзаменом было проделано очень много работы. За неделю до экзамена на доске объявлений появились подробности испытаний. Нужно будет пройти три этапа: первый — теоретическое испытание, второй — физическое испытание, и третий — встреча с учителями. Детали не раскрывались, но я примерно понимал, что нас ждёт. Неделю назад — Кохоши-сенсей, — я повернулся к своему наставнику, который стоял рядом, наблюдая за тем, как я выполнял тренировку бегая по полигону. — Ты так и не сказал, какое именно испытание меня ждёт. Он усмехнулся, скрестив руки на груди. — Думаешь, я дам тебе фору? — в его глазах мелькнул азарт. — Всё, что ты делал до этого, было лишь подготовкой. Настоящее испытание начинается сейчас. — Хотя… — он на мгновение задумался, а потом продолжил: — Я могу раскрыть тебе небольшой секрет. Я сразу насторожился, чувствую, что он собирается сказать нечто важное. — Я раскрою тебе один секрет, — Кохоши сделал паузу. — От того, как ты сдашь этот экзамен, будет зависеть твое дальнейшее продвижение. Эти слова заставили меня напрячься ещё больше. Нужно узнать больше! — В чём оно заключается? — спросил я, пытаясь сохранить спокойствие. Кохоши посмотрел на меня с лёгкой улыбкой и покачал головой. — Не скажу. Это будет нечестно по отношению к другим ученикам. Тебе остаётся только пройти испытание самому, — сказал он, немного наклоняя голову вбок. — Но если ты не сможешь справиться с этим испытанием, что ты будешь делать дальше? — Но что мне делать? — спросил я, останавливаясь и смотря на Кохоши. — Как мне догнать тех, кто тренируется дольше меня? Я ведь только недавно начал… Кохоши выпрямился и, заметив моё беспокойство, мягко ответил. — Не все начинают тренироваться в твоём возрасте, так что можешь не беспокоиться, — сказал он, пожав плечами. — Ты всё ещё успеваешь. — Но клановые дети начинают раньше. Мне нужно их догнать, а лучше — перегнать, — сказал я, чувствуя, как накатывает неуверенность. Кохоши посмотрел на меня, и его взгляд стал более серьёзным. — Ну да, это правда, — ответил он. — Но есть один способ, который может тебе помочь. Иди сюда, я покажу тебе… Переносимся назад Теперь я сидел в классе, и передо мной был тот самый экзамен, о котором я так много думал. Нашим экзаменатором был Кихару Сатору, преподаватель, которого мы знали по многим урокам. Он раздал нам листы и сказал: — Можете начинать. Я развернул свой лист и начал быстро просматривать вопросы. Это были базовые задания: математика, география и история Конохи. Вопросы были стандартными для первого этапа экзамена, и я почувствовал лёгкую расслабленность. Всё, чему меня учили, уже было освоено, и мне казалось, что я справлюсь без труда. На все задания давалось около часа, но мне хватило 20. Я постарался внимательно выполнить каждое задание и не спешить с ответами. Проверил несколько раз, прежде чем поднести листок к учителю. Я передал ему работу, и он неожиданно дал мне второй лист вернувшись на место я посмотрел на вопросы – — Теперь начнём вторую часть, — сказал Кихару Сатору, наблюдая за моим взглядом. — Прочитай вопросы и постарайся ответить на них так, как ты понимаешь. Я вздохнул, посмотрев на него я заметил его серьёзное выражение лица, понял, что здесь будет сложнее… Вернувшись за парту я посмотрел на лист, было 2 вопроса: 1. Во время миссии ты узнаёшь, что один из твоих товарищей тайно планирует покинуть деревню, считая, что Коноха его недооценивает. Если ты сообщишь об этом учителю, твой друг будет наказан. Если промолчишь — он может стать врагом деревни. Как ты поступишь и почему? 2. Ты и твой напарник находитесь на задании. Внезапно на вас нападает отряд вражеских ниндзя. Ваш напарник ранен и не может сражаться. Противник численно превосходит вас (трое против одного), но у тебя есть хорошее знание местности. У тебя в арсенале два куная, пять сюрикенов и взрывная печать. Твоя цель — спасти напарника и уйти с поля боя. Какие действия ты предпримешь? Я быстро пробежался глазами по вопросам. Они не просто проверяли знания, стратегического мышления и моральных решений. Это был совсем другой уровень экзамена, в принципе это логично деревня должна защищать себя и свою информацию… Я взял в руки карандаш и глубоко вдохнул. Нужно было сосредоточиться. Первый вопрос… Друг, решивший покинуть деревню. Это серьёзный случай. Если я сообщу об этом, его могут признать предателем, но если промолчу — он действительно может стать врагом. Как ниндзя Конохи, я должен ставить интересы деревни выше личных связей. Но, возможно, стоит сначала поговорить с ним? Узнать причину его решения, попробовать переубедить. Может, он не предатель, а просто запутался? Если же он уже твёрдо решил уйти… тогда сообщить об этом — мой долг. Я аккуратно начал писать свой ответ, стараясь аргументировать каждое решение. Второй вопрос… Трое против одного, раненый напарник… Открытый бой невозможен, меня просто уничтожат. Значит, мне нужно использовать местность и ресурсы. Первым делом — спрятать напарника в безопасном месте или создать отвлекающий манёвр. Например, прикрепить взрывную печать к камню и бросить его в сторону, чтобы противники отвлеклись на взрыв. Затем — использовать кунаи и сюрикены для создания иллюзии, что мы атакуем с разных сторон. Если враги рассеются или ослабят контроль, можно быстро вытащить напарника, используя дымовую завесу или резкие манёвры. Главное — уйти незамеченными. Я записал свой план, тщательно описав логику действий. Я быстро сложил руки на парте, пытаясь осмыслить только что написанные ответы. Но не успел я додумывать как послышался голос! — Время! — повторил он твёрдым голосом, проходя по рядам и забирая последние работы. Некоторые ученики выглядели напряжёнными, другие — более уверенными. Кто-то кусал губы, беззвучно шевеля губами, будто повторяя свои ответы, кто-то нервно постукивал пальцами по столу в ритме собственного волнения, а кто-то уже выглядел расслабленно, как будто всё это было для него пустяком, словно он заранее знал все вопросы и просто заполнил бланк автоматически. Я невольно посмотрел на своих одноклассников, но никто не встречался взглядами. Возможно, каждый был слишком погружён в свои мысли, обдумывая, насколько хорошо он справился. Некоторые украдкой бросали взгляды на учителя, надеясь прочитать что-то по его лицу, но Кихару оставался невозмутим, сосредоточенно собирая листы с ответами. Парень, который сидел со мной за одной партой, выглядел особенно напряжённым. С самого утра он нервно ёрзал ногами, то сцепляя пальцы в замок, то разжимая их, и пытался выглядеть спокойным, но всё его поведение выдавало тревогу. В начале экзамена он демонстративно усмехнулся, пытаясь показать, что ничего сложного для него нет, но стоило ему развернуть лист с вопросами, как его уверенность начала рушиться. Теперь он сидел с каменным лицом, но я заметил, как дрожали его пальцы, когда он медленно отодвинул листок и выдохнул. Весь образ, который он пытался создать за месяц, был разрушен сразу во время экзамена. Кихару сложил стопку листов и поднял глаза. — Теперь стройтесь, — приказал он. — Мы переходим ко второй части экзамена. По классу прокатилась волна напряжения. Все знали, что теперь нас ждёт физическое испытание. Теория — это одно, но настоящее испытание начиналось сейчас.