Попаданец в мир Наруто: Путь Котецу Хагане к Силе

— Соберитесь со своими одноклассниками в группы. Сейчас мы будем проводить тест по тайдзюцу, — громко произнёс один из экзаменаторов, подходя ближе к собравшимся ученикам. Почти сразу после этих слов во дворе поднялся шум — все начали быстро сбиваться в группы. Классов было около четырёх, а значит, где-то сто двадцать человек, если считать по тридцать в каждом. «Неплохо, довольно организованно… хотя интересно, насколько долго это всё продлится», — мельком подумал я, наблюдая за общей суетой. — Видите круги? — крикнул один из чунинов, показывая рукой на начерченные на земле границы. — За них вы не должны выходить! Это часть теста. Каждому экзаменатору была отведена одна группа — всё выглядело достаточно чётко организованным. К нашей группе сразу подошёл мужчина лет двадцати пяти. Он был одним из тех, кто до этого молчал на помосте, не участвовал в инструктаже, но теперь уверенно повёл нас за собой. — Идёмте, — бросил он, жестом пригласив нас следовать за ним. Мы подошли к участку, где был очерчен круг размером десять на десять метров. Экзаменатор остановился у края круга, сложил руки за спиной и оглядел нас. — Для ясности повторю. Ваша задача — в течение пары минут продемонстрировать свои навыки в тайдзюцу. Это не дуэль и не бой насмерть. Главное — техника, скорость, реакция, контроль движений. Я буду вести записи и ставить отметку: прошёл — не прошёл. Он сделал небольшую паузу, чтобы подчеркнуть важность следующего замечания: — Желательно не покидать пределы круга. Нарушение границ повлияет на вашу оценку, даже если техника будет хорошей. Постарайтесь не переусердствовать и не травмировать друг друга — экзамен всё-таки, а не поле боя. Затем он опустил взгляд в свой список и громко произнёс: — Аой Рокуши. Ты первый. — Да, сейчас! — откликнулся парень, выскочив вперёд и запрыгнув в центр круга. Навстречу ему шагнул сам экзаменатор — Правила простые, — сказал он спокойным голосом. — Я атакую, ты защищаешься. Потом наоборот. — Понял, — кивнул Аой, резко сжав кулаки. — Начали, — коротко скомандовал экзаменатор. Он рванулся вперёд почти беззвучно. Аой едва успел вскинуть руки — первый удар пришёлся точно в блок, от чего руки задрожали. Не успел отдышаться — второй удар снизу, по корпусу, отброшен на шаг назад. "Быстрый" — мелькнуло у меня в голове Экзаменатор двигался безупречно — как будто не атаковал, а просто показывал возможности. Через секунд двадцать Аой уже начал предугадывать удары, ставить более уверенные блоки, пару раз даже уклонился. — Хорошо. Теперь ты, — сказал экзаменатор, отступая на шаг. Аой подался вперёд, выбрав момент, чтобы ударить в бок, затем подножка — экзаменатор с лёгкостью ушёл, но отметил движение кивком. В следующие полминуты Аой атаковал как мог — короткими сериями, проверяя защиту. Экзаменатор не отвечал ударами, лишь блокировал и оценивал. — Стоп, — сказал он наконец. — Вернись в строй. Неплохо. «Хоть он и сдерживается, он двигается довольно хорошо», — отметил я про себя, наблюдая за боем. «Хорошо, что я почти в конце списка. Есть время понаблюдать за стилем… подстроиться. Это даёт шанс». Экзаменатор опустил взгляд в список. — Майто Гай. Тишина чуть сгустилась, даже среди шумной толпы. — ДА, СЭР! — крикнул он с полной самоотдачей, встал в круг и сжал кулаки. — Мне вот действительно интересно, как учитель будет с ним, — пробормотал я себе под нос, не отрывая взгляда. — Сдерживаться? Или наоборот — чуть поднажмёт? Гай мгновенно встал в стойку, широко расставив ноги и чуть наклонившись вперёд — он уже начинал подпрыгивать на месте, будто тело само просилось в движение. Экзаменатор кивнул, не меняя выражения лица: — Начали.. Гай рванул вперёд так стремительно, что экзаменатору пришлось сместиться в сторону и поднять локоть для блока. Его рука вздрогнула от удара. Гай не останавливался — он не искал тактики, он пробивал, и каждый его выпад был мощным. Но даже с таким натиском ему не хватало опыта. Его движения были мощны, но временами слишком прямолинейны. Экзаменатор, хоть и оказался под давлением, всё же читал его, как раскрытую книгу. В какой-то момент, уже под конец отведённого времени, экзаменатор резко сменил стойку, и Гай заметно дёрнулся, едва удержав равновесие. Просто опустил руки и сказал: — Ты прошёл. Не прокомментировал слова про смену позиций защиты и атаки. Просто короткий вердикт. И вот спустя пару минут пришла моя очередь — Котецу Хагане, ты следующий. Внутри будто что-то щёлкнуло. Я кивнул, не произнося ни слова, и шагнул в круг. Встав в стойку. Ничего вычурного — базовая защита, локти поджаты, корпус слегка вперёд. Сердце билось ровно, но в висках уже чувствовалось напряжение. — Начали.. Экзаменатор не дал ни секунды. Как только он произнёс «начнём», в следующую же долю мгновения он сорвался с места, — шаг в сторону, обманка, и сразу же молниеносный удар в печень. Но я не просто смотрел бои до этого. Я анализировал. У него почти каждый раз первая атака — резкий прорыв с целью сбить с толку и проверить реакцию. Я ждал именно этого. Я чуть развернул корпус и подсел, рука вовремя пошла на перехват. Удар прошёл мимо, скользнув по предплечью. Следом — локтем вверх, в челюсть? Тоже предсказуемо. Я отшатнулся, перекатился влево, приземлившись мягко, уже в стойке. Он хмыкнул. — Смотрел внимательно, да? Я не ответил. Просто сконцентрировался. Не время для слов. Он снова пошёл в атаку — уже разнообразнее: серия ударов руками, затем резкий выпад ногой. Всё быстро, с минимальными паузами. Я держался. Не идеально, но достаточно уверенно, чтобы не пропустить прямой урон. Он наращивал темп, но я вписывался, отыгрывал, читал ритм. И тогда, почувствовав открытие, я пошёл в контратаку. Он ожидал защиту — а я прыгнул вперёд. Ложный выпад в корпус, шаг вбок — и подсечка. Он подпригнул избегая удара. Я тут же развернулся, добавив удар в бок, не сильный, но чёткий. Он заблокировал, но качнулся. Мы оба остановились и воцарилось молчание. Он взглянул на меня внимательно, будто хотел что-то сказать… но лишь отметил в своём листе и произнёс: — Прошел. Через минут десять всё было закончено. Никто не провалился. Все справились на удивление хорошо, и экзаменатор выглядел довольно удовлетворённым, хотя не позволял нам расслабляться. — Что ж, мы закончили с первым тестом, — сказал он с лёгким кивком, не давая нам времени на отдышку, — переходим ко второму. — Демонстрация техник, — продолжил экзаменатор. — Покажите три техники, после этого отходите. Он сделал паузу, и, как только мы начали понимать, что нам нужно делать, из-под его плаща он достал что-то тяжёлое и деревянное — это было бревно. Он поставил его в центре круга, словно давая нам намёк. — Используйте это для замены. — сказал он с лёгкой усмешкой. — Что ж, пошли по порядку... — произнёс экзаменатор, и его взгляд пробежал по каждому из нас. — Проблем на этом этапе тоже не возникло, хотя у нескольких ребят из класса небольшие затруднения с техниками, но всё-таки он ставил "прошёл". Я молча наблюдал, как мои одноклассники заканчивают свои демонстрации. В некоторых случаях приходилось немного корректировать или помогать, но в целом все продвигались достаточно уверенно. — Видимо деревня не будет перебирать, кого брать на службу в военное время, — мелькнула мысль в моей голове. Когда очередь дошла до последнего этапа, экзаменатор, как ни в чём не бывало, произнёс: — Третий этап: ваша дополнительная техника или способность. Поднимите руку, у кого есть такая. В классе сразу повисла пауза. Человек двадцать из нашего класса подняли руки. Я не удивился. Это был более продвинутый класс, и, как я уже знал, здесь было много детей из известных семей ниндзя. У каждого, почти наверняка, была своя особая техника или способность. Экзаменатор взглядом пробежал по тем, кто поднял руки, и, словно выбирая по очереди, указал на меня. — Что ж — его голос был ровным, но с лёгким интересом. — Что там у тебя? Показывай. Я слегка вздохнул, чувствуя, как все взгляды теперь обращены ко мне. Демонстрировать свои козыри не очень-то хотелось. — Хорошо, но нужно будет немного отойти, — сказал я, двигаясь чуть в сторону, подальше от своих одноклассников. Вглядываясь в экзаменатора, я подготовил технику. За последние два месяца я добился неплохого прогресса в этой технике, и теперь был готов сделать шаг вперёд. Одно из главных достижений заключалось в том, что я теперь мог убрать одну соединяющую печать — это облегчало процесс и позволяло сделать технику быстрее и эффективнее. Раньше мне требовались пять печатей для создания Великого Порыва, но теперь я мог использовать всего четыре, что давало мне преимущество в скорости. Мысленно сосредоточив внимание, я начал выполнять печати: — Тигр. — Моё тело уже привычно двигалось, и чакра начала собираться в центре. — Бык. — Я почувствовал, как энергия продолжала наполнять меня. — Собака. — Чакра стала накапливаться ещё быстрее, и я начал ощущать, как она начинает вибрировать в теле. — Змея. — Последняя печать. Теперь я был готов. — Стихия Ветра: Великий Порыв! — Я выдохнул, выпуская мощный поток ветра. Ветер вырвался с такой силой, что сдвинул листья и ветки на ближайших деревьях, а деревья покрылись небольшим порезами. Ранее, когда я только начинал осваивать Великий Порыв, я не мог точно понять, где была ошибка. Теперь я знал: не хватало фазы «заточки» — того самого момента, когда чакра сжата в мощный, точный поток. Это как резкий, «вырезающий» порыв, который способен разрезать, пробивать, оставлять след. Я осознал, что не встроил эту фазу в атаку, из-за чего техника не была разрушительной. Неплохо, — сказал учитель, записывая что-то. — Следующий. Время всё-таки более военное, так что то, что кто-то до выпуска из академии владеет техникой элементов, было не так уж и хорошо. Если бы я владел такой техникой до выпуска в мирное время...