Рожден, чтобы бежать

      Каждое утро Гарри, за малым исключением, начиналось с привычного ритуала из физкультуры, умывания и одевания под недовольное ворчание Дина и Симуса, неохотно расстающихся с подушками (Невилл мог бы к ним присоединиться, но был слишком тихим и послушным). Впрочем, в определённый момент к устоявшемуся алгоритму действий прибавился ещё и утренний ритуал, заключающийся в поклоне востоку с разведёнными в стороны руками и произнесением слов "Доброго дня".       Поттер не был уверен в том, что ритуалы и вправду работают, так как выглядели они слишком уж просто: на рассвете - поклон солнцу, на закате - рисование волшебной палочкой вокруг себя замкнутого кольца, с резким рассекающим взмахом в конце. Однако же изо дня в день он продолжал повторять эти действия, стараясь прочувствовать хоть какие-то магические изменения в себе, ну или же увидеть их в Роне, который даже начал сам просыпаться для разминки.       Рыжий мальчик после происшествия на стадионе для Квиддича, несмотря на полученную из-за игрового снаряда травму даже не подумал отдаляться от брюнета. Кроме того, он стал заметно увереннее в себе, спокойнее и... будто бы счастливее, что сказалось как на успеваемости, так и настроении. Оставалось только гадать, не угаснет ли его запал в будущем...       Памятный разговор с Дамблдором в больничном крыле не так сильно изменил жизнь Гарри, как можно было ожидать: директор, в один день ставший рукой мальчика, а на следующий - его учителем (отказываться от такого предложения ему запретили Фред и Джордж, показательно расплакавшиеся из-за демонстративной зависти) оказался слишком занятым человеком, чтобы тратить на мальчика много времени каждый день. Вместо этого он попросил о помощи свою заместительницу, а также профессора Флитвика, как специалистов в своих областях, а сам выделил вечер пятницы для бесед и специальных тренировок.       На что должны быть похожи уроки у Великого Мага, Верховного Чародея и обладателя иных титулов, полученных за личную силу и ум? Поттер терялся в попытках вообразить себе нечто невероятное и волшебное, но реальность оказалась куда более приземлённой: Дамблдор принялся учить его рисовать, играть на музыкальных инструментах и фехтовать шпагой. И если последний пункт вызывал в душе искренний восторг, так как фильмы и книги про рыцарей, пиратов, мушкетёров заставляли кровь бурлить, а воображение рисовать картины приключений с собой в главной роли, то остальное приходилось воспринимать как неизбежное зло.

***

      Для проведения индивидуальных уроков Альбус выделил ничем не примечательный пустой класс, где на одну из стен была повешена карта мира, рядом с которой эльфы установили стол и два стула. Всё остальное оборудование волшебник собирался создавать при помощи чар и трансфигурации по мере необходимости, тем самым не только демонстрируя ученику собственные таланты в сложном искусстве, но и подогревая его интерес, а также приучая к мысли, что волшебник - самодостаточное существо.       ...Когда первокурсник Гриффиндора и директор Хогвартса устроились друг напротив друга, а перед ними появились чашки горячего чая, старик начал заранее подготовленную речь:       - Знания - это сила, что не раз доказывала история нашего мира. Однако же знания без практики мертвы, а практика без знаний - смертельно опасна. Знания - это один из столпов науки, которая развивается благодаря экспериментам... А эксперименты - это творчество. Творчество, мальчик мой - это искусство. А так как современная магия - это наука, из всего сказанного можно сделать вывод, что магия - это искусство. Чем отличается ремесленник от творца?       - Я... - Поттер хотел сказать, что не знает, но не успел закончить свою фразу.       - Не спеши, Гарри, - старший волшебник бликнул стёклами очков-половинок, поднял чашку на уровень лица и добавил: - Ты точно знаешь ответ.       - Возможно... - посмотрев в чашку, словно искал в ней подсказку, мальчик нахмурился, а затем, решившись, всё же произнёс: - Ремесленник повторяет уже существующее, а творец создаёт новое.       - Молодец, - похвалил ребёнка старик, тут же переходя к другой теме: - Пусть программа Хогвартса рассчитана на массовое обучение, но, как показывает практика, дозированная подача информации позволяет усваивать её наилучшим образом. Я бы мог помочь тебе освоить знания, рассчитанные на пять лет за три, а то и два года, но от этого значительно пострадала бы практика, да и твоё энергетическое тело ещё не готово к столь значительным нагрузкам. Нет, Гарри, для своих лет ты очень силён, но многие чары требуют не только количество, а ещё и качество энергии, что увеличивается с возрастом и практикой. По этой причине на наших индивидуальных занятиях мы будем заниматься следующим...       Отставив чашку на блюдце, Верховный Чародей откашлялся в кулак и сцепил кисти рук на столешнице.       - Во-первых, каждую неделю в пятницу я буду ждать от тебя вопросы по пройденным темам: ты можешь и даже должен искать ответы сам, но если это не получится - я помогу разобраться с непонятным, - пообещал директор с ободряющей улыбкой, но тут же вновь стал серьёзным и продолжил: - Во-вторых, мы займёмся фехтованием на колющих видах холодного оружия, что поможет тебе научиться правильно двигаться, а заодно и использовать палочку в сражении. Всё же современная боевая магия имеет много общего именно с этим искусством. В-третьих, мы будем развивать твоё объёмное мышление, способность быстро запоминать обстановку, воспроизводить увиденное даже мельком, ну и, разумеется, творить самостоятельно. В-четвёртых, пусть я и не хочу вмешиваться в отлаженную учебную программу, рассчитанную на несколько лет, это не помешает расширить её знаниями из других школ магии. Пусть пословица о том, что стоит бояться не человека, знающего тысячу приёмов, а мастера, тысячу раз отработавшего один приём и имеет под собой твёрдое основание, но это не означает, что нет нужды хотя бы немного уметь другие вещи. Мастером магии называется чародей, на высоком уровне освоивший одно направление и понемногу знакомый с остальными; магистром магии называют мага, успешно объединившего знания нескольких направлений. Я расскажу тебе об индийской йоге, японском искусстве оммёдзи, китайской стихийной магии, шаманах Северной Америки. Ну а если ты покажешь успехи в наших занятиях - позже мы приступим и к беспалочковой рунной магии.       - Беспалочковой магии? - глаза юного гриффиндорца загорелись азартом, но он постарался взять себя в руки. - Простите, директор Дамблдор. Профессор Макгонагалл говорила, что это очень тяжело и требует больших магических сил.       - Ваш декан, мой мальчик, несомненно права, - согласно кивнул Альбус. - Однако же если применить некоторые хитрости, то требования к грубой силе можно снизить. Но для этого нужно хорошо знать иные направления искусства, а не только чары. Ну а сейчас, если у тебя нет вопросов... то мы можем начать первое, сокращённое занятие. И начнётся оно с рисования.       Едва прозвучали эти слова, старший волшебник извлёк на свет два носовых платка, которые отлетели на середину комнаты и превратились в мольберт с холстом. Тут же Великий маг сотворил кисть и краски, после чего поднялся на ноги и объявил:       - Ровно на десять секунд я создам иллюзию картины, которую ты должен запомнить, а затем нарисовать настолько точно, насколько сможешь. Готов, мой мальчик?..

***

      За повседневными делами первокурсники Гриффиндора не заметили того, как зима не просто подкралась, но и обрушилась на Хогвартс всей своей мощью: ещё вчера на улице преобладали серые и коричневые краски, пришедшие на смену зелени и небесной голубизне, а уже сегодня всё стало белым и пушистым. Снег, что шёл большую часть ночи, укрыл белым покрывалом землю от горизонта и до горизонта, лишь Чёрное Озеро оставив пятном разнообразия на общем фоне. Впрочем, после того как вода покроется льдом, оно тоже должно было сдать свои позиции.       Уже давно студенты всех факультетов не испытывали такого единодушного воодушевления, так как даже на матчах по квиддичу они разделялись минимум на два противоборствующих лагеря. Из-за почти физически ощущающегося в воздухе нетерпения, заставляющего атмосферу наэлектризовываться непроизвольными магическими выбросами, у детей и подростков создавалось одно и то же впечатление, будто время тянется как резиновая жвачка.       ...Но вот наконец прозвенел последний колокол и молодые волшебники поспешили по своим общежитиям, чтобы как следует утеплиться. После этого сперва Барсуки, за ними - Змеи, а потом и Львы с Воронами высыпали во внутренний двор, расчищенный только по краям, тогда как в центре появилась уменьшенная снежная копия замка, созданная профессором Макгонагалл при помощи постоянной трансфигурации (продержаться произведение искусства должно было до оттепели, так как снег своих свойств не поменял).       Не став покушаться на игрушку заместителя директора, ученики вышли за ворота и разделились на группы по интересам: кто-то принялся строить крепость, кто-то наколдовал лыжи, другие же принялись играть в снежки как обычные дети. Довольно быстро баталия из простой забавы превратилась в противостояние факультетов, участие в котором принимали почти все, пусть и с разной долей энтузиазма.       Близнецы Уизли заколдовали груду снежков, превратив их в стаю снежных пчёл, которые сперва попытались напасть на Слизеринцев, но получили жёсткий отпор и стали искать жертву попроще. На беду для Фреда и Джорджа в поле их восприятия попал профессор Бубоник, вместе с домовыми эльфами отправленный следить за здоровьем подопечных. Всё же, как говорил Дамблдор: "Юности свойственна горячность".       Несколько снежных насекомых попали в немолодого волшебника, сбив ему шляпу и залепив глаза, на что он ответил ловким прыжком в сугроб. Однако же не успели близнецы отсмеяться, а гора снега поднялась на четыре лапы и, отряхнувшись, взревела раненным медведем, после чего, не обращая внимания на попадающиеся препятствия, огромная туша бросилась в атаку.       Ученики брызнули в стороны, не желая оставаться между наколдованным монстром злобно хохочущего, достаточно злопамятного преподавателя и его жертвами, с криками старающимися сбежать от расплаты. Гарри, вместе с Роном и ещё несколькими гриффиндорцами, вооружившись снежками попытались прикрыть шутников, но тем самым только навлекли на себя гнев снежного монстра.       Несколько раз медведь настигал своих жертв, хватал их зубами за шиворот и, пару раз тряхнув головой, швырял в ближайшую снежную гору. Сам Поттер попался созданию профессора только единожды, но впечатлений от полёта ему хватило, чтобы сердце в груди начало отбивать чечётку, а колени слегка подрагивали при попытке встать на ноги. Ведь одно дело - знать, что тебе не хотят причинить вреда, и совсем другое - почувствовать холодное дыхание на загривке, а также хватку ледяных зубов, вцепляющихся в ткань мантии-пальто.       ...Противостояние закончилось тем, что Фред и Джордж вызвали монстра на себя стоя на краю берега Чёрного Озера, всем видом показывая свою решительность. Держась за руки они смотрели на живую снежную гору, в седле которой с комфортом расположился преподаватель маговедения, ну а когда их с противником разделяло уже не больше трёх-четырёх метров - прыгнули в стороны. Не успевший остановиться снежный медведь плюхнулся в воду и ушёл на дно, что в первые секунды вызвало бурю восторга, а затем недоумение и тревогу. В конце концов пусть Бубоник и не был любимым учителем, но, невзирая на его специфичную манеру вести уроки, зла ему не желали. Однако же всерьёз испугаться за взрослого волшебника никто не успел, так как из воды вынырнула клиновидная ледяная голова на длинной гибкой шее, сияющая голубыми кристалликами глаз, издавшая пронзительный вопль-визг.       - А-ха-ха-ха! - громко рассмеялся кутающийся в синюю мантию худощавый мужчина, красующийся зубчатой ледяной короной и сосульками, свисающими с подбородка подобно бороде. - Я - Снежный Король! Вам не одолеть меня вашими подлыми трюками!       Поднимая волны, накатывающие на берег, из Чёрного Озера поднялся полупрозрачный дракон со сверкающими в лучах солнца перепончатыми крыльями. Взмахнув длинным гибким хвостом, он выпрямился в полный рост и снова взревел, тем самым вырвав учеников из созерцательного состояния.       - Да ну к Мордреду... - произнёс Фред.       - ...Бежим! - закончил за близнеца Джордж, после чего они оба припустили в сторону замка, подавая пример остальным гриффиндорцам и студентам других факультетов.

***

      - Ты видел? Видел?! - рыжеволосый мальчик возбуждённо размахивал руками, пока его черноволосый друг, едва переставляя усталые ноги, на каждое восклицание только кивал головой. - Он такой - Ва-а-а! А я его - Бдыщь!..       - Поттер, снова слушаешь фантазии своего приятеля? - насмешливым голосом спросил Драко Малфой, пересёкшийся с гриффиндорцами у самых ворот Хогвартса. - Ты ещё способен воспринимать реальность? Понимаешь это слово? Реальность... Могу произнести по буквам, если у тебя мозги уже приняли форму идеального шара.       - Малфой... - Рон хотел сказать что-то обидное в ответ, но лишь махнул рукой. - Что с тобой разговаривать. Прилип, как колючка к штанине - не отодрать.       - Молчал бы, Уизли, - фыркнул блондин. - Всем известно, что ты с первого дня липнешь к Поттеру. Твоим родителям, наверное, стыдно за такого бестактного, невоспитанного сына.       - Им хотя бы есть до меня дело, - сложил руки на груди рыжий гриффиндорец. - А твой папочка, наверное, только обрадовался...       - Так, мальки, - появившийся рядом староста Барсуков упёр руки в бока, сверху вниз посмотрев на каждого из первокурсников. - В медицинское крыло - оба-пятеро. Быстро!       - Да ты... - попытался возмутиться лидер тройки Змей (двое извечных спутников коего старались вовсе не привлекать к себе внимания).       - Если через тридцать минут не отметитесь у мадам Помфри - буду снимать по баллу за каждую минуту опоздания, - пообещал старшекурсник, затем отвернулся и поспешил догнать своих приятелей. - Время пошло!       - Он не может этого сделать, - сложил руки на груди Малфой. - Он даже наших имён не спросил.       - Можешь оставаться, - отозвался Гарри, подхватывая Рона под руку и начиная тащить прочь от Слизеринцев. - Я ещё тридцать баллов отрабатывать не собираюсь.       - М... Гарри, ты думаешь, что нас и вправду оштрафуют? - уже оказавшись во внутреннем дворе, спросил у брюнета Уизли. - Малфой, конечно, засранец, но - староста ведь и вправду наших имён не спросил. Да и я о таких наказаниях даже от близнецов не слышал.       - Какая разница? - отпустив руку друга, Поттер отряхнул свою мантию и сбавил шаг. - Я в любом случае не хочу задерживаться и болтать с Драко... Апчхи! Тем более, попросить что-нибудь от простуды, действительно, стоит.       - Ты прав, - Рон почесал затылок, а затем кивнул на вход в здание и спросил: - Это же Грейнджер. Чего это она только выходит?       - Уроки делала, наверно, - мазнув по девочке безразличным взглядом, Гарри стряхнул с обуви налипший снег.       В это самое время к Гермионе подбежали другие гриффиндорки-первокурсницы, о чём-то её спросили, а потом, оживлённо что-то обсуждая, побежали в замок. Замешкавшись на несколько секунд, с какой-то грустью глянув на снежную копию Хогвартса, Грейнджер тоже развернулась и поспешила нагнать подруг, пристроившись в хвосте небольшой процессии.       "Хм... Какая-то у них странная дружба", - пронеслось в черноволосой голове, но мальчик тут же выбросил эту мысль на задворки, не желая влезать в чужие дела пока его не просят.