ГривИстория

Пятница. День естествознания. День, когда я прихожу в школу и вижу детей, которые... нарядились в мои цвета. — Что это? — спросила я, замирая в дверях класса. Двадцать пар глаз уставились на меня. Двадцать грив — и у каждой одна прядь, выкрашенная в ярко-зелёный. То же самое с хвостами. — Фан-клуб! — гордо объявил жеребёнок с первой парты. — Вы запретили колпаки с щупальцами. Мы нашли другой способ! — Вы... покрасили гривы? — И хвосты! — добавила кобылка с последней парты, демонстрируя зелёную кисточку на кончике хвоста. — Родители разрешили? — спросила я слабым голосом. — А мы не спрашивали! — радостно сообщил кто-то. — Это временная краска, — уточнила Тростинка, сидевшая в первом ряду. — На неделю. Мы проверяли. Я посмотрела на неё. У Тростинки тоже была зелёная прядь. И у Льдинки, которая сидела с краю (она пришла на факультатив как вольный слушатель, потому что "мне тоже интересно"). — Вы с ума сошли, — сказала я. — Мы преданные фанаты! — выкрикнул кто-то. — Преданные сумасшедшие, — поправила я, но в голосе не было злости. Урок прошёл как обычно. Я рассказывала, жеребята слушали, записывали, задавали вопросы. И всё это время я смотрела на двадцать зелёных прядей, которые маячили перед глазами, как маленькие флаги. — Крафт, — поднял копытце жеребёнок с первой парты. — А почему у вас щупальца зелёные? — Потому что это мой цвет, — ответила я. — А у нас? — А у вас — потому что вы меня копируете. — А что в этом плохого? — Ничего, — я вздохнула. — Просто... вы — это вы. А я — это я. Не надо превращаться в меня. — Но мы вас любим! — Я знаю. И я вас люблю. Но любовь — это не когда красишь гриву в чужой цвет. Это когда... — я задумалась. — Когда помогаешь друг другу. Когда поддерживаешь. Когда рядом в трудную минуту. — А зелёная прядь — это поддержка? — спросил кто-то. — Это символ, — ответила я. — Но символ без действия — просто краска. — А что тогда действие? — Действие — это когда вы учитесь. Когда становитесь умнее, добрее, сильнее. Когда вырастаете и меняете мир к лучшему. — Как вы? — спросила Льдинка. — Как я, — кивнула я. *** На перемене ко мне подошла Тростинка. — Крафт, ты сердишься? — спросила она. — Нет, — я покачала головой. — Я удивлена. — Чем? — Тем, что вы так стараетесь. Для чего? — Чтобы ты знала, что мы тебя любим, — просто ответила она. — Ты для нас — пример. Ты пришла из ниоткуда, стала мыловаром, учителем, спасла папу, подружилась с принцессами... — И что? — И мы хотим быть как ты. Не щупальцами — характером. Смелыми. Добрыми. Настойчивыми. — Тогда зачем зелёная краска? — Чтобы не забывать, — она улыбнулась. — Как напоминание. Я помолчала. — Ладно, — сказала я. — Но если ваши родители придут с претензиями — я ни при чём. — Договорились, — она убежала. *** После второго урока я попросила детей остаться. — Раз вы так любите мои щупальца, — сказала я. — Я покажу вам, что они умеют. Щупальца зашевелились, распустились веером, а потом начали сплетаться. — Они могут делать платья, — я продемонстрировала. Щупальца сплелись в изящное зелёное платье, которое колыхалось на мне, как живое. — Ого! — выдохнул класс. — А ещё, — я сосредоточилась. — Они могут менять цвет. Платье из зелёного стало синим. Потом красным. Потом жёлтым. — Как хамелеон! — закричала Льдинка. — Как Крафт, — поправила я. — Я не хамелеон. Я пони. Просто с необычной гривой. — А мы так можем? — спросил жеребёнок. — Нет, — я покачала головой. — У вас нет щупалец. У вас есть гривы. Обычные, нормальные, красивые. И не надо их красить в зелёный. — Почему? — Потому что ваш цвет — это вы. А мой цвет — это я. Мы разные. И это прекрасно. К концу дня я заметила, что некоторые дети начали смывать краску. — Крафт, — подошла кобылка с последней парты. — А правда, что мы красивые без зелёного? — Правда, — я погладила её по голове. — Вы красивые всегда. С краской и без. Но без краски — вы больше похожи на себя. — А вы? — А я — на себя, — я улыбнулась. — С щупальцами и без платья. — Вы красивая, — сказала она. — Спасибо, — я смутилась и щупальца покраснели. К вечеру зелёных прядей стало меньше. Не все смыли — некоторые решили оставить "до конца недели, как обещали". — Крафт, — Льдинка подошла ко мне после уроков. — А почему ты не хочешь, чтобы мы красились? — Потому что вы — мои ученики, а не моя копия, — ответила я. — Я хочу, чтобы вы выросли собой, а не мной. — А если мы хотим быть как ты? — Будьте. Но не внешне. Внутренне. Будьте смелыми, добрыми, настойчивыми. Краска тут не поможет. — А что поможет? — Учёба, — я улыбнулась. — И мыло. — Мыло? — Хорошее мыло делает мир чище, — я подмигнула. — А доброта и знания — лучше. *** — Крафт, — Нитка встретила меня на крыльце. — Ты сегодня какая-то... задумчивая. — Думаю, — ответила я. — О чём? — О детях. О том, как они на меня смотрят. О том, что я для них — пример. — Это плохо? — Нет, — я покачала головой. — Это ответственно. — Ты справишься, — она обняла меня. — Ты же Крафт. — Я же Крафт, — повторила я. *** Вечером я сидела на крыльце и смотрела на звёзды. Щупальца лениво покачивались — они тоже устали после демонстрации платья. — Крафт, — Льдинка выскользнула из дома. — Ты чего не спишь? — Думаю. — Опять? — Опять. — А можно я с тобой? — Садись. Она устроилась рядом, прижалась к моему боку. — Крафт, — сказала она. — А я не буду красить гриву. Потому что ты сказала, что я красивая и так. — Ты красивая, — я поцеловала её в макушку. — И ты красивая, — она зевнула. — Даже без зелёной краски. — Спасибо, — я улыбнулась. Мы сидели и смотрели на звёзды. Где-то там, в городе, дети смывали зелёную краску с грив и хвостов. А здесь, на крыльце, была тишина и покой. — Крафт, — Льдинка уже засыпала. — А завтра ты покажешь мне платье? — Покажу, — пообещала я. — А теперь спи. — Ага, — она закрыла глаза. Я понесла её в дом, уложила в кровать и вернулась на крыльцо. Звёзды всё так же сияли. А я думала о том, что любовь — это не когда тебя копируют. А когда понимают. — Спокойной ночи, — прошептала я. — Всем.